明确认真的告诉她你的想法，并且分析真实原因，让她知道她对你来说有多大的压力，彼此深层的沟通，她才可能被触动，不要怕她会生气，不表明你的感受，这样的事还会不断的发生。

告诉她她去了之后你会是怎样的状态，如果你一个人上学的好处，让她尊重你的想法。如果执意要去，这也不是谁能拦得住的，那你就尽量保持距离吧。调整心态，算是对妈妈的养育之恩牺牲自我了吧。

上学时不需要想拒绝妈妈的陪读，就可以直接明确告诉她，说出自己内心真实的想法，自己养成好习惯，不让妈妈担心，肯定是可以接受不陪读的

就说妈妈我已经长大了，我可以自己去学习了。

个人认为是不应该的，

小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，这时的孩子心智还不成熟，什么都未知，是建立学习习惯的黄金期。京翰教育教研院的丁松老师称：“这时狠抓能产生事半功倍的效果！家长给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯。

1-2年级：帮孩子建立学习习惯

写字工整：一开始就要让孩子养成认真书写的习惯，否则到了高年不但影响孩子做作业的效率，还直接

课前预习：提前和孩子预习第二天上课的知识点，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己，容易建立起自信心，并对学习产生兴趣。

二年级的孩子活泼可爱，天真烂漫，明辨是非的能力不强，有的孩子自制力很差，特别调皮，经常会做出一些让老师头疼的事情，如果老师让家长陪着，我想可能是孩子在学校完全控制不住自己，惹事生非，捣乱，老师多次教育后都没什么效果。

还有可能是孩子在上课的时候严重扰乱课堂，影响课堂纪律，家长一定要重视，以后你去打家长，可以去陪读一下，看看孩子究竟是个什么情况

我觉得这是老师很不负责任的一种体现，家长把孩子交给学校，老师就要负责教育孩子，如果孩子不听话，调皮可以和家长沟通，老师和家长共同努力帮助孩子做一个好学生，如果每个老师都让家长陪读，试问谁赚钱养育孩子，一句话，现在的老师真是越越矫情了，我的孩子也上二年级，我己也深有体会，不过陪读还是第一次听说！

不应该去我觉得没必要，毕竟不是幼儿园了，孩子该自己成长